Κάθε χρόνο πολλοί γονείς προβληµατίζονται αν πρέπει τα παιδιά τους να αρχίσουν ή να συνεχίσουν την εκµάθηση ξένης γλώσσας σε οργανωµένο Κέντρο Ξένων Γλωσσών ή σε ιδιαίτερα µαθήµατα.

Οι ειδικοί υποστηρίζουν ότι το κατάλληλο περιβάλλον όπου οι µαθητές αναπτύσσουν τις εκπαιδευτικές, κοινωνικές και συναισθηµατικές τους δεξιότητες είναι ο χώρος του φροντιστηρίου. Το παιδί µαθαίνει να συµµετέχει, να συνεργάζεται, να µιµείται ή να απορρίπτει µέσα στην οµάδα. Τα ανήσυχα νεανικά πνεύµατα δηµιουργούν, ανακαλύπτουν, κωδικοποιούν τη γνώση, µαθαίνουν να επικοινωνούν και να αποδίδουν καλύτερα στο περιβάλλον της τάξης που διαρκώς ανανεώνεται.

Η γνώση γίνεται “κτήµα” µε σοβαρότητα και υπευθυνότητα εφόσον η διδασκαλία της ξένης γλώσσας δεν αφήνεται σε τυχαία χέρια

Εξάλλου πολλοί µαθητές ιδιαιτέρων µαθηµάτων παραδέχονται ότι το µάθηµα γίνεται µονότονο λόγω της απουσίας τεχνολογικής υποδοµής (διαδραστικοί πίνακες, VR, video, i-books, κτλ). Σε αντίθεση όλων αυτών το Κ.Ξ.Γ ενηµερώνεται συνεχώς για τα εκπαιδευτικά δρώµενα, έχει τις κατάλληλες υποδοµές, την οργάνωση, ακολουθεί την ενδεδειγµένη µεθοδολογία ώστε να διεκπεραιώνει το διδακτικό του έργο και να οδηγεί τους µαθητές του στην επιτυχία.

Πρέπει όµως να τονίσουµε ότι υπάρχουν και περιπτώσεις όπου τα ιδιαίτερα µαθήµατα είναι απαραίτητα, όπως σε περιπτώσεις που το παιδί αντιµετωπίζει µαθησιακές δυσκολίες, όπως δυσλεξία ή άλλες µαθησιακές δυσκολίες. Σε τέτοιες περιπτώσεις όµως είναι καλό οι γονείς να απευθυνθούν στους ειδικά εκπαιδευµένους δασκάλους, να αξιολογήσουν τον επαγγελµατισµό και την πείρα τους ώστε να εξασφαλίσουν τη σωστή εκπαίδευση και επίβλεψη για το παιδί τους.